»Den bliver bare ved med at vokse,« siger 11-årige Kathrine Kjeldgaard Kirk Larsen.

Klasselærer Lotte Camargo har netop sat eleverne i gang med en øvelse, hvor de skal udvikle en virtuel mande- og kvindekrop fra barnestadie til voksenstadie på computeren.

»Hvad bliver ved med at vokse?« spørger Lotte Camargo.

»Det er noget med kødfløjten, der vokser,« siger Daniel Mirsharghi, der også er elev i 5. b, hvorefter det meste af klassen bryder ud i latter.

Brenderup og Omegns Real-skole deltager i denne uge i Sex og Samfunds kampagne Uge Sex, hvor 5. b for andet år i træk har seksualundervisning på skemaet hele ugen.

En skov af hænder ryger i vejret, da Lotte Camargo spørger eleverne, hvad der er mest spændende at arbejde med.

»Det er sjovt lære om puberteten, så er man forberedt på, hvad der sker i de næste år,« siger 11-årige Bjarke Teglgaard Pagh.

De to piger Anna Dahlquist og Katrine Kjeldgaard Kirk Larsen har som de eneste i klassen fået menstruation. Og det er ikke nogen hemmelighed for de andre, men derimod noget, de gerne vil snakke om.

»Det er rigtig spændende at lære om puberteten og om alt det, der sker med kroppen. Jeg vil for eksempel gerne være højere, men jeg har lært, at når man har fået sin menstruation, så vokser man kun lidt mere,« forklarer Anna.

Børnenes lærer Lotte Camargo er positivt overrasket over, hvor bramfrit hendes elever taler om emner som køn, krop og pubertet.

»Jeg kan mærke, at det er noget, der fanger eleverne, og ved brug af undervisningsmaterialet fra Sex og Samfund får de en naturlig måde at snakke om deres krop og det andet køn på. Det er jo ikke givet, at alle børn går til opgaven med så stor en nysgerrighed, som jeg har oplevet eleverne her har gjort det,« siger klasselærer Lotte Camargo.

Og det er langtfra alle 11-12-årige der taler så  bramfrit som 5. b.

»Mange børn i puberteten oplever, at det kan være en svær tid, hvor man nemt kan føle sig forkert eller anderledes. Det er her, seksualundervisningen kan skabe en ramme for dialog og de forandringer og følelser, eleverne gennemgår,« siger Line Roien. Hun er konsulent hos Sex og Samfund, der med støtte fra TrygFonden har udviklet undervisningsmaterialet.

Og så er der det store emne, forelskelsen.

Eleverne har i en øvelse forestillet sig, at de var forelskede i en virkelig eller fiktiv person, og dernæst skrevet et kærestebrev.

»Jeg har aldrig haft en kæreste. En kæreste er nok lidt ligesom en god drengeven, hvor man så kysser lidt nogle gange,« siger Katrine Kjeld-
gaard Kirk Larsen.

Da det kommer til, hvem der tilbringer længst tid foran spejlet, opstår der uenighed i klassen. Drengene mener helt bestemt, at pigerne er tidstyvene foran spejlet, hvortil pigerne opponerer en smule med argumenter om, at drengene bruger masser af voks og gelé.

»Men drenge virker fimsede, hvis de bruger for lang tid foran spejlet,« siger Anna Dahlquist.